Con la finalidad de impulsar la formación y desarrollo de startups de alto impacto para el sector de la ciencia, la tecnología y la innovación; la Fundación Crea, Innova, Educa AC., en Coordinación con la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior y el COVEICYDET, organizan el “Seminario para la Formación y Desarrollo de STARTUPS para el Fortalecimiento del Sector CTI en Veracruz”; el 25 y 26 de noviembre, de manera virtual a través de las cuentas de facebook: Crea Innova Educa AC. Y @SemsysVer.
Para recibir los materiales del Seminario, los interesados deberán registrarse previamente en la pagina www.fudacioncie.org/seminario con ellos, podrán realizar los ejercicios de las conferencias y talleres que se impartirán.
Los conferencistas invitados son Fric Martínez, con “Startupismo”; Jorge Miguel Uscanga Villalba, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior con “Innovación desde la Educación: Visión Ciudadanas(os) del Mundo; Daniel A. Nieto Rasgado con “Diseño Centrado en Personas”; Antonio Quirarte con “Innovación a la Maker”; Agustín Francisco Landa Jaimes con “Modelo de Negocios” y Sergio Gabriel Aguilar Valtierra con “Propiedad Industrial”.
“Gracias al respaldo de CONACYT y al Consejo Veracruzano de Ciencia, este Seminario es gratuito para los estudiantes de bachillerato, licenciaturas, ingenierías o posgrados”, comentó la Directora de la Fundación Crea, Innova, Educa AC. Mtra. Denis Díaz Velásquez.
Por su parte el Mtro. Jorge Miguel Uscanga Villalba, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, declaró que este evento brindará a los estudiantes información valiosa para la creación de empresas innovadores, llamadas Startups, como parte de la visión de formación integral llamada “Ciudadanas(os) del Mundo” que impulsa el Gobierno del Estado de Veracruz a través de la Secretaría de Educación.
Al final del Seminario los participantes enviarán los trabajos realizados y la Fundación elegirá 10 de ellos, para apoyarlos con un equipo de telefonía móvil con conectividad a internet por un año.
